光明网讯 9月3日上午，教育部基础教育司委托中国教育发展战略学会承担的课题《中小学人工智能通识教育指南》（以下简称“《指南》”）在北京师范大学举行结项论证会。教育部基础教育司教学与装备信息化处处长、二级巡视员张权参会，中国教育发展战略学会常务副会长兼秘书长殷长春出席会议并致辞。
开题论证专家组组长、原中央电化教育馆馆长王珠珠，专家组成员、对外经济贸易大学信息学院院长熊璋、华东师范大学顾小清教授、华南师范大学柯清超教授、中国人民大学附属中学朝阳学校副校长袁中果，以及课题组成员、实验区（校）代表等30余人参加了结项论证会。会议由北京师范大学原副校长陈光巨教授主持。
殷长春表示，《指南》旨在提升学生的人工智能素养，在学习生活中提升学生使用人工智能解决问题能力，提升教师的人工智能素养，通过教师引导学生使用人工智能开展学习，从而营造人工智能通识教育的整体生态。
在项目汇报环节，课题组组长、中国教育发展战略学会教育教学创新专委会秘书长王琪就项目的重大意义、研制背景及研制过程等情况进行了说明。北京师范大学助理研究员王欢欢就《指南》的指导思想、基本原则、教育目标等十个方面进行了详细汇报。
专家组在认真听取了项目组汇报并查阅了相关资料之后，认为该项目研究的是我国教育发展过程中的重大现实问题，项目定位清晰明确，对当前中小学人工智能通识教育进行了系统研究和梳理，同时肯定了项目组在研究过程中开展的工作。专家组表示，项目达到了教育部基础教育司委托的项目目标和要求，一致同意该项目通过结项鉴定。
张权就专家对项目的指导建议表示感谢，希望项目组充分采纳专家建议，继续完善《指南》的内容。同时，他对该课题后续的推进思路提出了指导性建议，对《指南》的内容提出了建设性建议。
会议最后，陈光巨教授指出，五位结题论证专家的高水平指导，为课题下一步的推广提供了明确的思路和有价值的建议，课题组团队成员将继续精益求精完善《指南》，持续深入推进中小学人工智能通识教育的发展。（邱晓琴）
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